【通讯员 安素朝】“人才是第一资源”，教师是立教之本、兴教之源。五年来，学校深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作、关于教师队伍建设的系列重要论述，大力弘扬教育家精神，贯彻落实全国教育大会精神，落实天津市科教兴市人才强市专项行动，坚持践行“党管人才，以人为本，行事公诚”的工作理念，以实际行动践行“四个善作善成”重要要求，多措并举推动教师队伍建设迈上新台阶。

坚持党管人才，推动人才工作快步发展。“一院一策”，坚持组织教学科研单位定期汇报交流工作进展。目前学校建设了一支由国家万人计划科技创新领军人才、百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师领衔的教师队伍，其中国家级、省部级人才（含高技能人才）69人。有国家技能人才培育突出贡献专家1人，国务院政府特殊津贴10人，国家级技能大师工作室4个、天津市技能大师工作室5个，全国技术能手12人、天津市技术能手24人。

坚持特色发展，强化“双师型”队伍建设。制定《“双师型”教师队伍建设实施方案》，培育打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的“双师型”名师名匠。注重教师实践教学能力和技术技能成果等考核评价要素，结合学校实际，单列“工程实践”教师的职称评价标准。持续加强以“工匠精神”为核心、具有本校特色的职业技术师范文化建设，建立师徒传承制度，成就了李全利-闫虎民-钟平-贺涛涛四代技能传承的佳话。

坚持广开渠道，不断加强人才招聘引进。制定《“知行学者引进计划”实施办法》，包括顶尖人才、领军人才、先锋人才、卓越人才、骨干人才5个层次，面向海内外公开选聘。学校采取“一人一策”方式，提供各层次人才科研经费、购房资助等相关待遇。支持顶尖人才、领军人才、先锋人才和卓越人才组建创新团队，搭建学科科研平台。

坚持厚植沃土，促进教师发展引育并举。将新引进人才和取得标志性成果的本土人才共同纳入学校人才队伍，明确任务和待遇，强化标志性任务导向，提供具有竞争力的薪酬体系，充分激发人才创新活力。结合青年教师专业技术工作特点，以创新价值、能力、贡献为导向，注重公共服务意识、专业理论知识、专业能力水平、创新服务及成果评价导向，缓解青年教师职业起步压力，激发内生动力，营造宽严并济的发展氛围。

坚持平台搭建，深化教师分类评价改革。持续推进《深化教师分类评价实施方案（2023—2026年）》，努力形成覆盖教师职称评审、岗位聘用、薪酬分配等全过程的分类考核评价体系和长效机制。2023年7月发布了《专业技术职务评聘工作实施办法》《教师系列职称评价标准》《思想政治理论课教师职称评价标准》《专职辅导员职称评价标准》《关于职称评价标准有关问题的说明》等5个文件，破立并举，不断优化自主评审、聘用等各个环节，完善各系列、各专业职称评价标准。

坚持机制创新，积极探索新模式新方法。深化人事制度改革，及时探索跟进“校招共用”等新模式，拓宽引才用才途径，深化校企合作。遵循不同类型教师成长和职业发展规律，加强新聘用人员的考核和合同管理，用好初聘、预聘、准聘等聘用手段。确立重实绩、重贡献的激励导向，聚焦科学研究，聚焦教育教学能力，聚焦服务经济社会发展，建立与学校战略目标与工作重点相适应的科学考核评价体系。

“大道至简，实干为要。”天津职业技术师范大学将致力于打造与中国特色、世界一流职业技术师范大学目标相适应的人才师资队伍，持之以恒实干笃行，奋力书写新时代教师队伍建设的天职师大答卷。